2026年6月18日下午，上海第二工业大学智能制造与控制工程学院“机械工程、材料成型及控制工程2026版培养方案修订专家论证会”在29号楼918会议室举行。会议特邀上海交通大学机械学院陈关龙教授、上海大学材料科学与工程学院王武荣教授、上海电机学院智能制造与机器人学院副院长贺毅强教授，以及宝钢股份人力资源部校园招聘副总监王思铭、上海恩井汽车科技有限公司人力资源总监陆佳绮等企业代表出席。学院党委书记王秀红、院长汪志锋、副院长李宁及机械工程、材料成型及控制工程专业教师团队参加会议。会议由机械工程系系主任田浩彬教授主持。
对标工程认证新标准，优化课程体系与毕业要求
在课程体系与毕业要求研讨环节，专家们对标工程教育认证标准，提出了细致具体的优化建议。陈关龙教授指出，课程体系设计需避免指标点划分过细、课程支撑关系不清的问题，建议以“少而精”为原则，通过双向沟通明确每门课程的支撑任务，确保课程体系能够支撑全部毕业要求。他还强调，毕业设计（论文）等综合性实践环节是培养学生解决复杂工程问题能力的关键载体，应重点加强。王武荣教授建议，毕业要求中应充分体现“计算思维”、“可持续发展”、“创新性”等新标准的落实，避免课程支撑“碎片化”；同时要明确重点支撑课程应聚焦专业核心课程和重要实践环节，确保评价数据的合理性与可靠性。
产教融合与跨学科融合：从理念走向落地
产教融合和跨学科融合是本次培养方案修订的突出亮点。新版方案增设了产教融合课程和跨学科融合课程模块。专家们指出，跨学科课程如何真正做到与专业深度融合、产教融合如何避免流于形式，是亟待破解的难题。
企业专家从用人单位的视角提出了宝贵建议。王思铭总监强调，专业基础必须学扎实，“如果机械工程专业的学生在力学上出问题，走上工作岗位可能会出现大问题”。他建议产教融合课程应更多帮助学生了解产业界，跨学科课程应拓宽学生视角，但在专业核心课程和能力培养上不能降低要求。陆佳绮总监则从学生综合素养角度出发，指出当前学生在国际化视野、沟通表达、抗挫折能力等方面仍有较大提升空间，建议人才培养应更加注重学生健全人格的塑造。
以认证促建设，持续提升人才培养质量
陈关龙教授强调，专业应以工程教育认证为契机，进一步完善以课程目标达成情况评价结果为主要依据的毕业要求达成情况评价机制，引导和规范基于学生学习成果的课程目标与毕业要求达成评价工作。他希望两个专业在后续修改中进一步精简文字、突出特色，使培养方案更加科学合理、可操作可评价。王秀红书记代表学院作总结发言，对与会专家的悉心指导表示衷心感谢。她表示，学院将认真梳理和吸纳专家意见，持续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量。
本次论证会的核心任务，是面向2026级培养周期的顶层设计，聚焦机械工程与材料成型及控制工程两大传统优势专业，旨在通过修订，实现从“知识传授”向“能力锻造”的范式转换。学院将持续贯彻落实“厚生、厚德、厚技”的校训精神，在修订中坚持高素质应用创新型人才的培养定位。此次修订将紧密对接制造强国战略和上海现代产业体系的实际需求，旨在通过优化课程结构与实践环节，提升人才培养与区域经济发展的契合度，为行业升级提供坚实的人才支撑与智力支持。
